TALLER DE BRAILLE

En estas semanas de abril, hemos dedicado parte de nuestros viernes a realizar un taller en el que hemos aprendido sobre qué es el código braille y la secuencia de puntos que forma cada letra. También hemos visto un texto pequeño en braille y hemos llevado a cabo algún reto de transcribir, como si fuera un mensaje secreto. 

También hemos visto una máquina perkins y hemos escrito nuestro nombre en braille en una tarjeta que podremos utilizar como marcapáginas. Además, hemos hablado de cómo necesitamos potenciar el uso de otros sentidos cuando de la vista no funciona y hemos jugado a algunos juegos para trabajar el oído o el tacto. 

¡Agradecemos la colaboración de las personas que se ofrecieron para llevar a cabo el taller! Creemos que lo han disfrutado mucho y aquí podéis ver algunos de los momentos vividos. 

¡Un día en Villa de Vallecas!

Para concluir nuestro trabajo en Ciencias Sociales sobre "vivir en sociedad" a través de Vallecas, nos dirigimos el pasado 5 de abril a visitar una de las zonas de las que habíamos hablando en clase. Fuimos en metro, visitamos la Junta Municipal y, en ella, el salón de plenos, la Iglesia, el paseo de Federico García Lorca (junto con su monumento y las fuentes gemelas) y, además, la Tahona, habiendo estudiado también la importancia del pan en la zona a largo de la historia.

¡Aquí os dejamos algunas de las fotos del día que pasamos!

HÉCTOR OLMO AND HIS GLOWING BOUNCING EGG!

Thank you Héctor, for your motivation and great experiment. It is amazing!!

How to draw a HAUNTED HOUSE

COUNT TO 100!

Parts of the house

2ND GRADE VISITED THE NATURAL SCIENCE MUSEUM!!

2nd grade students visited the Natural Science Museum before Easter holidays!

The visit had two parts: a visit to the museum and a workshop titled "moving like an animal". 

During the visit we could see dried out animals like birds, bears, sea animals, huge elephants and mammuts, fossils, reptiles, insects,  minerals and even huge dinosaurs! It was AMAZING!

In the workshop we participated in activities moving and dressed like animals as you can see in the pictures below. We really enjoyed the visit!

Jorge and his hamster!

Jorge brought his pet, a hamster, to school. He told us about his nutrition and diet, how many hours it sleeps, how it plays... It was very interesting to learn about mammals with this alive example!  Thanks Jorge!

LA PRIMAVERA

Muy buenas familias ¿qué tal estáis? ¿vamos a por el tercer trimestre?

Antes de iniciar las vacaciones las clases de 4 años dimos la bienvenida a la primavera de una forma muy original ¿cómo? realizando un taller colectivo al estilo de Hervé Tullet.

Todas clases salimos al pasillo con la idea de hacer un gran mural sobre papel continuo. Cada alumno/a tenía un vaso con pintura y un pincel.

Todos los alumnos se colocaron a los lados del papel continuo y empezaron a pintar siguiendo las indicaciones dadas: "pintando un círculo grande", "ahora un cuadrado", "ahora puntitos...".

Cada vez que realizaban un trazo intercambiaban el pincel y el vaso de pintura con el compañero de al lado y se cambiaban de sitio. Tras 5 o 6 indicaciones empezaron a  pintar "la primavera" de forma libre mientras sonaba música de fondo.

Bailamos, pintamos, creamos y dimos la bienvenida a la primavera de esta forma tan especial. Os dejamos unas fotos del taller¡ ¡HASTA LA PRÓXIMA!