Repaso horas (2º)

¡Buenas tardes!

Os dejamos un enlace con el juego al que hemos jugado en clase para practicar las horas:

join.quizizz.com

Una vez dentro, solo tenéis que poner este número y ya podéis jugar:

146050

¡Buen fin de semana!

NS: magnetism.

All magnets have two ends called the north pole (N) and the south pole (S).

Opposite poles of a magnet attract. They pull together.

Same poles of a magnet repel. They push apart.

NS: Unbalanced forces.

Unbalanced forces can make an object start moving, speed up, slow down, change direction or stop.

A force applied to an object can also change its shape or even break it.

A sponge changes shape while the force is applied. A paper changes shape forever.

NS: Balanced and unbalanced forces.

NS: Gravity

CCSS: el ciclo del agua.

CCSS: la atmósfera.

NS: PLANTS

PARTS OF A PLANT:

PARTS OF A FLOWER AND PLANTS REPRODUCTION:

PLANTS NUTRITION: PHOTOSYNTHESIS

http://www.softschools.com/science/plants/plant_parts/

https://www.turtlediary.com/game/plant-parts-labeling.html

https://www.turtlediary.com/game/parts-of-a-flower-labeling.html

http://www.ecosystemforkids.com/games/2nd-grade/parts-of-plants-and-functions/activity.html

http://www.ecosystemforkids.com/games/1st-grade/photosynthesis/game.html

CIENCIA DIVERTIDA

Hola!! Nuestro primer proyecto este curso es el cuerpo humano y, aprovechando que una mamá de 4 años trabaja con el equipo de Ciencia Divertida, nos hicieron una visita para hacer un taller sensorial superdivertido.  Es sorprendente cómo la ciencia (nuestro tema anual en el colegio) también está relacionada con los 5 sentidos.

NS: magnetism.

Opposite poles of a magnet ATTRACT. They pull together.

Same poles of a magnet REPEL. They push apart.

NS: push and pull forces

Forces make things move or stay still by pushing or pulling.

PUSH

PULL

E: vocabulary & grammar

English: FOOD

VOCABULARY: FOOD

 GRAMMAR: WOULD LIKE

GRAMMAR: THERE IS/ARE and SOME/ANY

Let's practise!

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/word-games/food-1

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/word-games/food-2

https://www.eslgamesplus.com/food-and-drinks-esl-vocabulary-

game-catapult-game/

https://www.mes-games.com/food.php

http://www.adelescorner.org/grammar/there_is/thereis.html

http://www.grammar.cl/Games/Some_Any_A_An.htm

http://www.engames.eu/some%20and%20any/Some%20and%20Any_games%20(Web)/index.html

Aparecen unas criaturas extrañas en las clases de 5 años.

¡Hola! Somos las criaturas silenciosas del planeta Silence-Critter, nos encanta la calma, aprender de amigos terrícolas y alimentarnos de silencio.

Nos sentaremos a vuestro lado para ver todo lo que trabajáis, no nos asustamos si habláis bajito, pero mucho ruido nos asusta. ¡Al terminar podréis jugar con nosotros!

¡Vamos a aprender muchas cosas!

La magia de los cuentos...

Unos días preciosos en la biblioteca, nos sumergimos en la magia de los cuentos...

...y como dijo Don Crispín, este cuento llegó a su fin.

EL CÍRCULO

En 3 años no nos olvidamos de las formas geométricas. Las profes han comprobado que nos sabemos muchas y nos encanta jugar con los bloques lógicos, a buscar en el aula cosas con forma de, escuchar canciones de las formas...
Pero después de mucho jugar nos hemos detenido en el círculo. Y hemos hecho una cortina para nuestras ventanas estampando círculos en positivo y círculos en negativo.
Así nos han quedado:

NOMBRES DE LAS CLASES

No os habíamos contado que nuestras aulas de 3 años tienen nombre. Unos nombres especiales que eligió para nosotras el duende del agua y que nos encantan!!
Nos llamamos así: clase de los Arcoiris (I3A), clase de las nubes (I3B), clase de los copitos de nieve (I3C) y clase de las gotas (I3D).

Hemos trabajado nuestros nombres de muchas maneras y al final, decidimos rellenar con papelitos nuestros símbolos.
Así nos quedaron:

TRAZOS Y MÁS TRAZOS

En 3 años estamos trazando sin parar. Trazamos en papel en el suelo, en la pared, en la mesa...Hacemos trazos verticales, horizontales...
¡¡Y cada vez nos salen mejor!!

NS: contact and non-contact forces.

CONTACT FORCES

NON-CONTACT FORCES

El otoño.

Los niños y niñas de 5 años unen sus dotes artísticas para crear algo tan bonito como es esta representación de otoño.

Lengua: Z, C, Q, mayúscula y orden alfabético

JUEGOS DE C, Z, Q

PALABRAS CON C, Q, Z

PALABRAS CON C Y Z

LA MAYÚSCULA Y EL PUNTO

LETRA INICIAL MAYÚSCULA

USO DE LA MAYÚSCULA

EL ABECEDARIO

El abecedario o alfabeto es el conjunto ordenado de las letras de una lengua.

Para ordenar alfabéticamente un conjunto de palabras, hay que fijarse en la letra por la que empiezan. Si dos palabras comienzan por la misma letra se ordenan según su segunda letra. Y así sucesivamente.

ORDEN ALFABÉTICO I

ORDEN ALFABÉTICO II

ORDEN ALFABÉTICO III

ORDENA ALFABÉTICAMENTE I

ORDENA ALFABÉTICAMENTE II

ORDENA ALFABÉTICAMENTE III

Antónimos

Aquí tenéis varios juegos para repasar los antónimos.

EMPAREJA LOS ANTÓNIMOS

COMPLETA: LOS ANTÓNIMOS

PALABRAS ANTÓNIMAS

PALABRAS ANTÓNIMOS

Sinónimos

EMPAREJA LOS SINÓNIMOS

JUEGO SINÓNIMOS

JUEGO SINÓNIMOS I

SINÓNIMOS

COMPLETA Y COMPRUEBA

SINÓNIMOS III

ASÍ ES MI AMIGO O AMIGA, 5 AÑOS.

ASÍ ES MI AMIGO O AMIGA

ELEGIMOS A UN AMIGO O AMIGA Y NOS SENTAMOS ENFRENTE PARA 

VER CADA DETALLE, LE DIBUJO COMO YO LE VEO,

 A VECES NO ME RESISTO Y ME DIBUJO A SU LADO.